- 李洁;吴素华;
农村职业教育对实现乡村振兴、解决“三农”问题具有积极的推动作用。以政策工具—发展要素—政策阶段为分析框架对1980年以来41份国家级农村职业教育政策文本进行内容分析。发现:政策工具结构不合理、协同效果较差;发展要素分布失衡;部分发展要素政策工具使用不当。对此,为提升政策的科学性、有效性,提出了优化建议:协调政策工具构成比例,优化其组合方式;协调发展要素内部结构;调适发展要素对政策工具的使用。
2025年03期 v.46;No.378 62-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数:33 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ] - 方南;胡骁洳;李妞妞;
以232名韶关南雄地区某乡镇中学的初一学生为样本,考察乡镇中学生的英语课堂愉悦、焦虑对其课堂(行为、认知与情感)投入的影响。结果表明,乡镇中学生英语课堂愉悦的个人因素、课堂氛围方面能显著预测其课堂行为投入;英语课堂愉悦的个人因素显著预测课堂认知投入;英语课堂愉悦的教师因素与氛围方面显著预测课堂情感投入;英语课堂焦虑对乡镇中学生在英语课堂上的行为、认知与情感投入均未有显著影响。研究结果为欠发达地区乡镇中学生的英语教学实践提供了实证支持和实践指导,以促进“积极情绪体验—高学习投入—高学习成效”良性循环的形成。
2025年03期 v.46;No.378 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K] [下载次数:52 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ] - 陈文林;
红色文化资源数字化,是因应信息化时代之必然要求,保护开发红色文化资源之现实需要,传承红色基因之实践使然。红色文化资源数字化对高校思政课发挥了积极的赋能作用,具有丰富的价值意蕴。数字化资源强化高校思政课育人价值,数字化技术助力高校思政课教学模式创新,数字化平台助推大中小学思政课一体化建设。为充分发挥红色文化资源数字化赋能高校思政课教学内涵式发展的积极作用,需要研发红色文化资源数字化产品,建构红色文化资源数字化共享平台,提升红色文化资源数字化的交互性,在不断优化红色文化资源数字化的径路中实现高校思政课教学有深度、有广度、有温度。
2025年03期 v.46;No.378 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K] [下载次数:108 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ] - 黄鑫;郭欣雨;
选取中国知网(CNKI)中文数据库中收录的659篇“慢就业”相关文献为研究样本,运用CiteSpace软件进行可视化分析,并结合ChatGPT大语言模型凝炼出高频主题词,找出该领域的研究热点、动态和未来走向。结果表明,关于高校毕业生“慢就业”现象的研究仍处上升阶段,发文量还未达到峰值,且质性分析发文量明显高于量化分析发文量;“慢就业”研究的学者或机构间合作尚不紧密;高校毕业生就业现状与对策、职业规划与职业指导、人力资源与毕业生就业质量等成为近年来的研究热点。该研究为高校毕业生就业分析提供了可视化参考。
2025年03期 v.46;No.378 85-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2056K] [下载次数:63 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]